<br /> <br /> Cath...o, je suis on ne peut plus d'accord avec vous à propos de ces fichues explications de texte...<br /> <br /> <br /> De quoi je me mêle, de prétendre penser à la place de l'auteur ?<br /> <br /> <br /> Par contre, j'aime la grammaire et l'orthographe, et le latin...<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> LR<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Nan !<br /> <br /> <br /> J'ai toujours écris d'une façon très claire .......<br /> <br /> <br /> Rien à disséquer chez moi ! <br /> <br /> <br /> C'est limpide !<br /> <br /> <br /> <br /> Bonne nuit polaire.<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mortimer<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Ah non alors, histoire et géographie, très peu pour moi ! <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Et si j'aime beaucoup lire j'ai toujours détesté les cours de français pendant lesquels il fallait disséquer chaque mot pour interpréter la pensée de l'auteur. Beurk !<br /> <br /> <br /> - alors là il emploie ce mot pour dire que ... et puis parce qu'il pensait que ....<br /> <br /> <br /> - voui c'est ça ... vous y étiez peut-être ?....  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br />  Merci, Dame Cath...o de venir un peu à mon secours, mais je n'enseignerai que les maths classiques ... avec un<br /> soupçon d'un p'tit quelque chose qui fait que le "Petit Chose" voit le bout du tunnel ! <br /> <br /> <br /> Ce n'était pas le sujet du jour ... vais essayer de vous conter demain la mini Rib de Chartres ...<br /> <br /> <br /> Mais ce soir, je suis si fatigué et dois préparer les cours pour demain ... L'épisode, entre autres dédié à ceux qui pensent que Chartres, c'est tout plat, et où nous sommes descendus à<br /> Saint-Pierre, remontés, puis redescendus, puis remontés par des escaliers pénibles aux miséreux (comme dans la chanson) pour rejoindre Saint-Aignan ... Bien évidemment, Mortimer n'était pas là<br /> pour secourir  Mirabelle épuisée  !<br /> <br /> <br /> S.E.A nous a fait faire un max de détour grâce au GPS qu'il avait piqué à Dzo pour nous entraîner dans les sentiers escarpés et pleins d'épines dont seul un sadique peut avoir le secret  !<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pierre (just half dead ! ).<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Nous voyons effectivement le rézultat .......<br /> <br /> <br /> Pépin le Bref, Louis le Gros, Philippe le Bel , ça ne vous inspire pas ? <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Hé hé ... Un bac scientifique chèrement acquis (nan, z'ai payé personne, tout de même !!!) il y a ... longtemps, et voila le résultat ! <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Chère Cath...o , tout va bien ? <br /> <br /> <br /> Faut aller faire un gros dodo..............<br /> <br /> <br /> Tout ira mieux demain !<br /> <br /> <br /> Gno, gno , subito ! <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Ah !!! Heureusement que Pierre est là pour défendre les maths modernes !! C'était bôôô, vous dis-je, ces constructions de l'esprit qui laissaient entrevoir des merveilles bien hors de portée de<br /> nos petites cervelles ....<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Inutiles et abstraites, les maths ???  Rien de plus utile et concret, au contraire !! Bien plus que les préfectures<br /> ou la liste des rois de France (beurk ! )<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Z'étais par contre très fort en rédaction ! <br /> <br /> <br /> Plusieurs fois , notre prof de français à lu mes écrits à toute la classe .....<br /> <br /> <br /> Merveilleux prof de français : il s'appelait monsieur  Mathieu .....<br /> <br /> <br /> J'avais 13 ans ! <br /> <br /> <br /> Par contre, pour être complètement z' honnète, z'étais collé chaque samedi après-midi ! <br /> <br /> <br /> Turbulent dézà le pingouin ......<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Les problèmes de robinets qui fuient, c'est facile à résoudre : il suffit de changer le joint !<br /> <br /> <br /> Je me suis toujours demandé pourquoi on emm... les gamins avec ça.<br /> <br /> <br /> Mais j'adorais ces calculs <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Chapeau Pierre, vous avez vécu une formidable expérience.<br /> <br /> <br /> Transmettre son savoir n'est que bonheur et cela a dû vous rendre heureux.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Merci Mortimer de dénoncer les maths modernes qui ont bouleversifier ma vie de collègienne en 6°, je n'ai jamais pu m'y faire et j'ai eu beaucoup de difficultés à causes de ces satanés maths.<br /> Autant j'aimais le calcul mental, les problèmes de robinet qui fuit, de locomotives qui partent de deux points et se croisent à quelle heure, etc... autant j'ai détesté les x et les y, les<br /> équations.<br /> <br /> <br /> Heureusement cela est bien derrière nous, et franchement cela ne m'a absolument pas manqué dans ma vie.<br /> <br /> <br /> Pauvres enfants, pourquoi matraquer leurs cerveaux avec autant de choses inutiles et abstraites, pour en faire de parfaits illettrés.  Les belles lettres, les poésies et les dissertations,<br /> l'histoire, la géo,  ça c'est l'école que j'aimais, l'école qui m'a apprise à réfléchir, à énoncer mes opinions et à forger ma personnalité.<br /> <br /> <br /> Bonne rentrée Ewondo !<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Oh ! M.... !<br /> <br /> <br /> je viens de perdre la magnifique réponse que j'étais en train de taper pour Cath'o !<br /> <br /> <br /> Je suis incapable de recommencer (pas de cervelle, pas de mémoire !).<br /> <br /> <br /> mais en gros, non, je ne suis pas si jeune, et comme j'ai été élevée pas des bonnes soeurs qui voulaient être modernes, mais pas trop, je crois bien que j'ai eu un enseignement, moderne qui avait<br /> 10 ans de retard !!!<br /> <br /> <br /> Donc, oui, je connais ce langage abscon qu'on appelle maths modernes.<br /> <br /> <br /> Maintenant, si c'est une façon détournée de savoir mon âge, ben vous en serez pour vos frais, na !<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br />  Pas si sûr que vous, cher Mortimer ... les maths modernes n'avaient pas que du mauvais et je me souviens, en prépa<br /> HEC d'une explication par un prof génial que nous avions du sens de l'équation du second degré par les maths modernes ... Il faut dire que le prof était sympa et avait le sens du réel ...<br /> <br /> <br /> C'était redonner un sens à ce qui n'en avait aucun quand il était abruptement présenté ...<br /> <br /> <br /> y= ax2 + bx + c<br /> <br /> <br />  Car auparavant, exposé brutalement comme une technique dogmatique ... sans aucune vie, ces mathématiques là m'emm*rdaient un max !  <br /> <br /> <br /> Grâce à lui, je me suis dit qu'il y avait derrière bien des merveilles ! Que les mathématiques pouvaient parfois révéler les plus profondes fonctions du réel !<br /> <br /> <br /> Un ami prêtre m'a dit ensuite un jour que l'hérésie commence justement quand on se prend à travestir, à fausser puis enfin à nier le réel ! Hélas, je ne résume qu'en quelques mots son<br /> éblouissante démonstration  ...<br /> <br /> <br /> Pierre<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Merci Ewondo pour vos commentaires toujours aussi savoureux ! J'ai bien ri !<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Ceci dit , vous êtes une originale sympathique !<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> The Webmestre.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Na !<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Ah !<br /> <br /> <br /> Z'êtes originale  ?<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> C'est vraiment le scoop du mois !<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> The Webmestre<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Vous, pour le coup, vous êtes trop jeune pour avoir connu, non ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Ils ont visé juste, paf, pile poil une génération sacrifiée (sauf pour les originaux dans mon genre qui ont a-do-ré !!!! )<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> C'est vrai que vu comme cela, ça se rapproche de l'anglais !<br /> <br /> <br /> Et c'est ecrit comme du chinois archaïque...<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Z'avez connu les maths modernes, vous ? Ze vous voyais bien plus vieux que cela ...<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Qu'est-ce que c'était bien !!!! Qu'est-ce que j'ai pu m'amuser avec la théorie des ensembles, les signes caballistiques avec lesquels on formait des phrases entières !!<br /> <br /> <br /> Un petit rappel pour les nostalgiques :  http://fr.wikipedia.org/wiki/Table_des_symboles_math%C3%A9matiques<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Bravo Pierre !<br /> <br /> <br /> Z'êtes le meilleur ......<br /> <br /> <br /> Ze suis sûr qu'avec vous comme prof de math, z'aurais décroché autre chose<br /> <br /> <br /> qu'un 5/20 au bac ! .<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mortimer ( traumatizé en 6ieme, par l'arrivée des maths modernes !!!)<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Ah! Misère !!!<br /> <br /> <br /> C'était la langue de "Chat qui expire" !!!<br /> <br /> <br /> C'est pire que les math, ça ! C'est même pas logique.<br /> <br /> <br /> Et comment peut on enseigner les deux, je vous le demande ?!!!<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Parvula qui n'a plus ni logique ni anglais faute de cervelle pour penser <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br />  Merci, mon Dieu … des<br /> enfants adorables, bien élevés, dans un excellent milieu, et Vous savez combien j’ai redouté de me lancer dans cette aventure !<br /> <br /> <br />  Tout n’est pas rose non<br /> plus, le directeur qui assistait au premier cours m’a reproché de ne pas parler assez fort et que les élèves du fond entendaient mal … la crainte sans doute de passer pour un stentor ()… demain pour les maths et le deuxième cours d’anglais, je rectifie le niveau sonore !<br /> <br /> <br /> Sachez que je n’ai pas à juger, sinon à jauger … je leur ai demandé au début si certains avaient déjà étudié<br /> l’anglais … sur 6 élèves, 5 bras se sont levés ! Une petite fille l’avait étudié depuis le C.P. … Et une autre petite fille ne l’avait jamais fait.<br /> <br /> <br /> J’étais quelque peu désarçonné mais après quelques petits tests, quelques exercices … (bien conduits non pas<br /> par moi mais grâce à la qualité pédagogique des cours qui nous sont fournis), je me suis rendu compte que l’enseignement d’anglais qui est  donné par<br /> ailleurs dans le primaire, parfois dès le C.P. ne leur avait pratiquement rien apporté (personne par exemple, ne savait la différence entre les adjectifs possessifs masulin/féminin<br /> « his » et « her », et parfois moins encore entre l’adjectif possessif « his » et  le verbe être (to be)<br /> « is » à la troisième personne du singulier ) … Quant au vocabulaire, un petit garçon confondait "brother" et kitchen"  ... Donc il faut tout remettre à niveau !<br /> <br /> <br /> Certains par ailleurs écrivent de façon tellement illisible que je me demande comment je vais pouvoir corriger<br /> la première dictée … on dirait en reprenant leurs copies, du chinois archaïque, disons non pas de la dynastie des Zhou, mais la précédente, les Shang-Yin, ou plus antérieure encore, des Xia …<br /> disons des gribouillis qui ressemblent à l’alphabet latin comme le tracé d’un électro -cardiogramme déficient à la précise graphie d’un copiste bénédictin !<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Mais, bon ! L’essentiel n’est-il pas que de la bonne volonté se manifeste de part et<br /> d’autre ?<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> Pierre.<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Pas en orthographe, en tout cas.....<br /> <br /> <br /> Abominable LR<br /> <br /> <br /> Tiens, à propos de Calamity Jane, je suis en train de relire tous les albums de Lucky Luke...<br /> <br /> <br /> Hautement intellectuel <br /> <br /> <br /> LR (rassérénée après toutes ces émotions question ordinateur !)<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Z'étiez bon en quoi ? <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> J'avais peut-être des sales notes (ça dépendait d'ailleurs des matières...), mais z'étais sage (si, si je vous le promet !)<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Il me semble que faire ressurgir ici même votre passé scolaire cher Archange, n'est pas la meilleure  mortification qui soit ...<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Combien de punition ? Combien d'heures de retenue ?<br /> <br /> <br /> Combien de zéro ?<br /> <br /> <br /> Abominable Archange !<br /> <br /> <br /> <br />

<br /> <br /> Un cours de math, c'est ça ?<br /> <br /> <br /> Pfffff, les prof c'est de la sale engence !<br /> <br /> <br /> Ca martyrise les mioches en prétendant que c'est pour leur bien <br /> <br /> <br /> Leur donnez pas trop de travail à ces chers petits, sinon, vous verrez, c'est les mamans qui viendront se plaindre !<br /> <br /> <br />  <br /> <br /> <br /> parvula, qui ne laisse le soin à personne de martyriser ses gamins, pour mieux le faire elle même<br /> <br /> <br /> <br />